小学数学，为什么从三年级开始会“掉队”？

孩子们在学习数学的道路上，常常会遇到一个“瓶颈期”——三年级。不少孩子在三年级数学学习中开始“掉队”，成绩下滑，甚至对数学产生厌学情绪。这让家长们疑惑不已：为什么小学数学会在三年级出现这个转折点呢？

一、原因剖析

     知识难度升级：三年级数学教材在知识点上有所拓展，例如，加入了乘法、除法、小数点等概念，对孩子的认知能力提出了更高的要求。相较于一年级和二年级的简单加减法，三年级数学对孩子的逻辑思维和理解能力有明显提升。

     学习方法转变：随着数学知识的深入，孩子需要从简单的记忆和模仿转向独立思考和解决问题。这时，一些孩子可能会感到不适应，缺乏自主学习的能力，导致成绩下滑。

     心理因素：三年级的孩子正处于心理发育的关键时期，自我意识逐渐加强，容易产生骄傲、焦躁、自卑等情绪。这些情绪波动可能会影响到孩子的学习态度和成绩。

     家庭教育和学校教育的影响：家长和老师对孩子的期望过高，过分关注成绩，给孩子带来压力；或者教育方式不当，缺乏对孩子学习兴趣的培养，导致孩子对数学产生抵触情绪。

学没学好，我们可以采用「三步法」

     第一步，让孩子跟你讲概念。

今天学了分数，好的，那分数是什么呀？分数和整数有什么关系啊？分数是怎么来的呀？

     第二步，让孩子跟你举例子。

让他举出现实生活中的例子。我们周围有哪些是分数？哪些是概率？统计都出现在哪里？能怎么用？

     第三步，让孩子给你出道题。

只要孩子能在出题时把数量关系想清楚，那也就掌握得八九不离十了。

二、对策建议

     培养孩子独立思考能力：家长和老师要引导孩子从简单的记忆和模仿转向独立思考，鼓励他们提出问题、解决问题，培养孩子的逻辑思维能力。

     鼓励孩子使用不同的方法解决问题：比如将新问题转化为旧问题，比如将问题分步骤拆解，比如用不同的思路去考虑新的解法等等，都能让孩子从不同的角度去思考数学核心概念的意义。

     激发学习兴趣：运用生动有趣的教学方法，如引入生活实例、数学游戏等，激发孩子对数学的兴趣，让他们在快乐中学习。

     调整教育方式：家长和老师要关注孩子的心理健康，以鼓励和引导为主，避免过度严厉批评和指责。适时调整教育方式，尊重孩子的个性差异，给予他们更多的关爱和支持。

面对三年级数学“掉队”的现象，我们要从多方面寻找原因，对症下药。只要家长、老师和孩子共同努力，相信孩子们一定能顺利度过这个关键时期，继续在数学的道路上砥砺前行。更多相关知识尽在1号谷：https://www.1haogu.com/