小学奥数规划路径，全在这了，仔细看，别踩雷！
小编 2024-12-11 10:51:55 人看过
进个好学校、分个好班级。 绝大部分地区小升初、实验班筛选优质生源还是靠奥数。 想通 过奥数锻炼孩子思维能力，启发孩子主动思考 ，培养对数学学习的兴趣。 此外，通过奥数学习，培养分析、解决问题的思路，让孩子形成不畏难的学习态度，愿意主动思考，勇于尝试，从而 为未来的学习和发展打下坚实的基础。就是一路打竞赛。CMO（每年370名），集训队（每年60名）、IMO（每年6名）。 今天就给大家详细出一个 “扫盲”系列（可以说学奥数看这篇就够了） ，现在很多家长对一些基本内容都不了解，网上各类途径招生又杂又多，甚至有的专门抓住5、6年级面临小升初的学生专做保校保奖的骗子机构，很容易被忽悠 。 社会上一直流传的：只有5%左右的孩子适合学奥数，对吗？
小学奥数和体育类似，体育促进体质发展，奥数促进大脑发展。只有很小部分学生适合当运动员，但没当运动员规划的学生 ，也要坚持课外锻炼身体。同样没准备走奥数竞赛路线的学生，也可以按需学习奥数。
只有5%的孩子合适学奥数，其实说的是 只有5%的孩子可以走数学竞赛路线 。
总体来说，奥数普遍适合 课内数学学习中上以上 的孩子学习。 95分学中奥，也是小学奥数的精髓，其中的思想方法和初高中的数学学习衔接紧密； 有数学天赋的孩子，进阶学深奥，目标就是初高中打竞赛。 标绿的 ： 是小升初要考的，非常重要。大多是小学课内的延伸，所用方法中学也会用到 。如果非要少学，最迟4-5年级要开始。但是没有前期积累，学起来也会相对吃力。 标黄的 ： 中低年级很经典的专题，小升初中涉及有限（初中学习后也可以使用其它方法解决） 标红的 ：纯奥数竞赛内容。今后不走竞赛路大概率用不太到，当然也不排除小升初考试中极少数涉及。 在教育界中，流传着这样一句话：“一二年级不相上下，三年级开始分化，四五年级天上地下。”但是为什么三年级（9岁）如此重要呢？ 在耶鲁大学格赛尔儿童发展研究所跟踪孩子们40多年，研究1-14岁儿童行为的变化与发展，9岁孩子具备新的思维方式，新的抽象观念，是学习能力跨越提高的1年。 在奥数教学中，很多老前辈，最初是教授高中数学的，发现那个时候孩子对数学的思考模式已经固化，很难改变。又改从初一教，最后调整到9岁。所以，目前能看到的 正规的体系的奥数学习，都是从9岁开始 。 1、2年级都是零散的趣味知识而已。这个年龄孩子对数学的理解力和思考力迅猛发展，又没陷入固化思维。 如果家长在家辅导意味着要自己边学边教，那很遗憾地说， 不太可能 。 对于绝大部分普通家长来说，四年级的奥数就已经有不少难度了，而且家长不懂儿童理解思考问题的方式， 教起来不仅效果达不到，还往往因为孩子没学会没学懂，搞的自己生气上火、亲子关系紧张。 但是，家长可以多做做功课，看看什么书好、什么课好，要比自己教实际多了。 有一个标准其实挺简单： 你先听下课，看看你是不是听懂了，能真正理解了么。如果连你自己都听懵，大体可以判断 出这个老师也不怎么样。 三年级 ： 开始系统学习奥数，如果家长不是特别有实力一定避免自学或者自己辅导。这个时期重在 理解和养成好的数学思考习惯，千万不要急功近利，把娃鸡废！ 四年级 ： 通过1年的系统学习，这个时候可以开始适当刷题和参加一些比赛了。 刷题推荐《高思导引》，里面题目星级划分比较详细。根据孩子情况普娃做到3星就足以，分班考试3星就够了 ，比较好的娃4星没问题，5星就不要太强求了。 比赛这类就不多说了，因为现在取消的也很多，一个原则就是线下比赛成绩含金量优于线上。 但是各类比赛都可以多尝试，因为比赛最大的用处就是： 你能够清晰看到自己家孩子在同龄孩子中的位置。
五年级 ： 这个时间打比赛就需要尽量能有个好的成绩 ，可以找准定位，为小升初做准备。一部分前部优秀的孩子这个时间已经上岸。没有上岸的也没必要灰心，可以找准位置，准备好简历、成绩在学校开放日的时候逛逛，去个不错的实验班还是几率很大的。 六年级 ：参加小升初考试。在寒假前后应该着手学习一下初中的内容，因为初中学习无论是讲课速度、考试重难点、老师的教学风格都有非常大的变化！利用半年左右的时间学习，到了初中才能有机会有条不紊的继续增强自身实力。 80%以上的孩子 上初中以后都会放弃奥数 。不是初中奥数不好，而是大部分孩子太忙了， 再加上难度问题，只能放弃。但是建议尽量坚持到学完小学。 如果在小学阶段，符合以下两个条件之一的，可以提早放弃： ① 是实在理解不了奥数，降低难度浅奥也不行，甚至连课内数学都跟不上；② 是在6年级要启动提前学习初中知识了，时间不允许了。
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