很多家长觉得 “补课 = 提分”，但有些孩子越补越抵触、成绩越掉，问题根本不在 “没补够”，而在没找对根源！
第一类：基础断层的 “被动型” 孩子
这类孩子上课听不懂、作业不会做，家长直接送补课班 “填鸭”，结果越补越懵。比如数学连公式都记不住，却硬补难题；语文拼音不过关，却练阅读理解 ——基础漏洞没补，后续学习全是空中楼阁。补课变成 “跟着老师抄笔记”，孩子没主动思考，反而养成 “上课不认真、全靠补课” 的依赖。
第二类：抵触学习的 “逆反型” 孩子
因成绩差被批评、被比较，对学习产生抵触，家长强行送补课班，只会让孩子更反感：“你觉得我不行，那我就真不行”。补课变成 “煎熬”，上课走神、敷衍作业，甚至和老师对着干，补的不是知识，是逆反情绪，成绩自然越补越差。
家长别白花钱！先做这 2 件事：
基础差的孩子：停掉难题补课，先补核心基础（如公式、拼音），搭配短时间、高频次的练习，让孩子感受到 “能学会”；抵触学习的孩子：先停补课，多肯定小进步，减少成绩焦虑，找到孩子感兴趣的学习切入点（如用漫画学历史），重建学习信心。
