上课听懂了，考试却做错，该怎么办？

在学习中，很多同学会出现这样的情况：上课时明明听懂了，甚至比学霸表现还好，可一到考试就不会做了。

为什么会这样呢？

针对这个问题，曾请教过一个退休中学教师，他从事了一辈子教育工作，先后多次获得优秀教师、优秀班主任等荣誉，并长期担任学校数学教研组组长，教学经验丰富。

他是这样说的：一个完整的学习过程，应该是这样的——输入→加工→输出。其中看书、听课、记笔记属于输入，大多数学生学习时往往局限于反复看书、反复看笔记、反复听课，由于只是把知识“装入”大脑，没有进行加工思考，也没有进行输出练习，并不知道自己真正学会了多少，一到考试就“废”了。

就像学开车，看教练漫不经心左脚控制离合、右脚控制刹车和油门，以及时不时转动方向盘和扭动变速杆，以为开车多简单，当轮自己坐在驾驶座开车了，就手忙脚乱，想让车子往东结果把车子往西开了，想让车子慢下来结果却猛踩油门，想避开前车结果却撞了上去……

很多学霸在知识“输入”环节的效率可能不高，但是他们在“加工”和“输出”上下了不少工夫，将知识变成自己的，所以能够在考试时如鱼得水，成绩名列前茅。

从“听懂”到“学会”，学霸们要越过四道鸿沟：

第一道鸿沟：整体和细节之间的鸿沟。初学一个知识点，大家只是大概“听懂”了，很多细节其实是不清楚的，这样做题时就容易卡住。一定要细抠细节，尤其是定义、概念，要一字不落、咬文嚼字，杜绝模棱两可，才能避免这种情况的发生。

第二道鸿沟：理解和记忆之间的鸿沟。很多学生学了一个新知识点后，如果做对了练习题，会默认自己记住了，其实这个记忆并不牢固，过段时间就会忘记，事后应该单独花时间进行多次重复记忆，强化印象，将其刻入脑海里。

第三道鸿沟：理论和实践之间的鸿沟。光说不练假把式，把知识点记住了，细节搞清楚了，不一定就真的会了，还要自己亲自去实践，也就是刷题。通过适当的刷题，才能真正掌握相关知识点。

第四道鸿沟：理论和思路逻辑之间的鸿沟。中等偏上学生，做难度一般的题目基本上没有问题的，但是轮到做难题就不会了，可把答案一步步看下来，又会有“嗯，原来是这样”的感叹，这中间缺的是题目题型的思路逻辑没有理顺，如果理顺了就可以举一反三了。

课堂上“听懂了”只是学习的一个良好开端，并不代表真的学会了，更不说明能够取得好成绩，要想把知识真正学会、拉开差距，更多要看大家课后用什么样的方式和流程，对新学的知识点进行消化吸收以及运用。甚至可以这样说，课堂上听懂了多少知识并不重要，能够消化吸收多少、能够做到多少，才是最重要的。

学霸和学渣的根本区别，不在于智商的高低，而在于他们对掌握知识的认知上。学渣们往往满足于“记住”知识，很少会在“加工”和“输出”上更进一步，以至于无法真正掌握知识的精髓；而学霸们则在“记住”知识之后，会主动探索问题，尝试将所学知识加以运用，并不断反思和总结，使知识真正属于自己，从而在解题时，能够快速抓住突破口，运用相应的知识点和恰当方法解题。

不管学习任何学科、任何知识点，都要经历“输入→加工→输出”这样的学习过程，学霸们之所以能够取得优秀的成绩，主要是因为他们将自己的学习过程形成了“输入→加工→输出”的闭环，把知识变成自己真正的能力。当然，学霸们也使用了适当的方法，让自己的学习效率加倍。大家也需要找到适合自己的学习方法！