过早地“强迫”孩子学东西，其实是“揠苗助长”

不要让你的孩子一开始就输在起跑线，这是无数父母的共识。当父母面临越来越激烈的竞争时，父母更焦虑，担心孩子迟到，他们比同龄人差，所以这些父母已经开始学习了学校之前的知识，然而早期教育对儿童不利。

一、母亲太过着急把孩子逼回平凡的孩子

当宝贝不到三岁时，母亲突然听到宝贝嘴读：三字经，母亲非常震惊。因为通常很忙，所以没有时间教孩子学习这个，孩子还没有去幼儿园。谁教她的？

所以母亲问宝贝谁教你的，宝贝告诉母亲：我听到了在家里说话的玩具熊，然后学到了。母亲很开心，觉得学习玩具熊就学到了。所以，宝贝母亲叫孩子背唐诗，三字经，如何还要天天背，强要求宝贝每天还要多加两首才行，不然就不能出去玩。

起初，宝贝很配合，但经过两个月，只要母亲要求背这些，宝贝就开始哭泣，后来，还发脾气，以前会倒背如流的诗句也都不记得了。

母亲必须放弃宝贝的特殊培养。为什么孩子显然有天赋，但结果是一个平庸的宝贝？妈妈很困惑就请教了自己的好朋友。

好朋友说：“你纯粹把幼苗拉升了！孩子开始会诗歌，这是为了他们对诗歌的兴趣，他们只是在玩耍，但你每天都沉重的压力给孩子，形成一个“过度效应”，宝宝逐渐会讨厌它。“

这些太过着急的行为也引起了许多网友纷纷发言：

二、，过早接受教育，会影响孩子什么？

（1）影响孩子的热情

如果孩子的心理发展极为不完善，如果父母开始强迫孩子学习，而不是孩子喜欢去学习，那么孩子就在被动的情况下，并不愿意这样做。从长远来看，孩子会产生心情，往往存在负面情绪，导致孩子学习热情。

（2）不利于身体和大脑发展

预先进行了漫长的物理阶段，玩游戏是这个年龄组的主要活动。如果您有早期武力迫使孩子们专注于学习无聊的知识，很容易引起脑疲劳，影响神经系统的发展，并带来近视，驼背和其他隐患。与此同时，孩子们渴望玩游戏和动手能力，不能感觉富含神经元，会妨碍神经元和突触的生长，影响孩子的大脑的发展。

（3）不利于综合发展儿童

智力发展只是儿童发展的发展之一。当父母有高度强调的心理发展时，让孩子去学习，将占据很多时间，从而影响儿童的非智力因素的发展，导致孩子们玩游戏，参加体育运动的时间被剥夺，孩子是剥夺的就会难以发展。

（4）影响未来的学习

孩子们已经学到了一些知识后，进入小学阶段后，第一所学校的知识要点会阻碍儿童的正常学习，孩子们会认为这些知识已经掌握，他们会太懒去做不想思考它，这种不利的学习习惯将直接导致孩子不适应小学的学习生活。

父母将迫使孩子们学习，违反儿童的增长规则，并认为他们正在教育孩子，实际上是对儿童的最大伤害。

“揠苗助长”的故事大家都有听过，现实中很多父母都在用这个方法，但最终的结果只会父母心累孩子更受罪，在这样的环境中长大的孩子也很难做到很好的教育方式。

我们都应该尊重孩子的自然生长过程，如果小的时候发现孩子的一些特有的兴趣我们作为父母应该多帮助孩子向这个方面发展，有可能会给你带来意想不到的回报，只要肯努力，只要努力对了方向，一定会有好的收获。