2023雷军年度演讲全文:成长的经历和感悟
以下是演讲的部分内容与您分享,感兴趣可以去了解哦!
“大家好,欢迎参加今晚的演讲。
这是我第4次的年度演讲活动。今天现场来了很多人,还有很多很多朋友正在观看直播,感谢大家参与!
两个月前,我参加了武汉大学今年的毕业典礼。
今年是武大建校130周年,现场有17000多人,特别壮观。作为校友,被母校邀请,在毕业典礼上致辞,对我来说,这是至高无上的荣誉。站在讲台上,我面对全校师生时,激动万分,当年记忆全部涌现出来。
1、梦想的起点
1987年,36年前,我考上了武汉大学计算机系。
我在图书馆里看了一本书,《硅谷之火》,建立了自己一生的梦想。
看完这本书后,我热血沸腾,激动得睡不着觉。当天晚上,星光很亮,我在武大操场上,走了一圈又一圈,走了整整一夜。我心里有团火:我要创办一家伟大的公司。梦想之火,在我心里彻底点燃了。
但是,一个大一新生,一个刚从县城出来的年轻人,什么也不会,什么也没有,就想创办一家伟大的公司,谈何容易!
这么离谱的梦想,该如何实现呢?我完全理不清头绪,干脆就不想了,还是先把书读好。
2、第一个目标:两年修完所有学分
如何才能把书读得不同凡响呢?我琢磨了一个当时很夸张的目标:两年修完大学四年所有学分。那个年代,学分制刚刚开始,这样的想法,还是石破天惊的,很少有人想到。
当年我是如何做到的?今天时间有限,我给大家讲讲如何搞定三个难点。如果你正好在读大学,也许还用得上。
第一,如何选课?
上两倍的课,写两倍的作业,过两倍的考试,这是用地狱模式上大学。辛苦不要紧,关键是如何选课。我自己琢磨好久,还是一头雾水,下决心找个人问问!
我多少有点社恐,当时也是没办法,厚着脸皮,到大三大四同学宿舍,挨个敲门找老乡。
这招在大学里特别好使,我很快就找到了几个,学长们特别热情,讲了几个小时:把整个课程体系都讲了一遍,哪些课容易,哪些课难,哪些课必须先上、哪些课可以后上,最后还八卦了各个老师的奇闻逸事。走的时候,他们还把用过的教材和教辅,甚至课堂笔记,都打包送给了我。
这次聊完,我感觉突然开了天眼,大学怎么读,我基本清楚了。
就是这次经历,我有了一个特别重要的收获:遇到问题,第一时间找个懂的人问问。很多人觉得,自己遇到的问题,只能自己琢磨、自己搞定。实际上,无论你遇到什么问题,别人可能都遇到过,都解决了,甚至都有标准答案,你只要找人问问就可以。
第二,如何自学?
上两倍的课,这意味着大量课程要靠自学。我们计算机系是从数学系分出来的,相当于半个数学系,课程特别难。很多同学觉得《高等数学》很难学,其实,我们是不学《高等数学》的,我们学的数学系的专业课,比《高等数学》难多了。
自学的时候,经常遇到看不懂的地方,一卡就卡很久,特别痛苦。怎么办呢?只能硬读,就是硬着头皮读,读着读着,终于开窍了:
遇到实在看不懂的,先跳过去,咬着牙往下读,像看小说一样,坚持从头读到尾;一本书,这样反复多读几遍,基本就能搞懂。
后来我才明白了其中的道理:知识不全是线性的,大部分是网状的,知识点之间不一定有绝对的先后关系;前面内容看不懂,跳过去,并不影响学后面的;后面的学会了,有时候更容易看懂前面的。
在这里,我想多说几句:今天的社会,瞬息万变,光靠学校里学的知识肯定不够;只有养成终身学习的习惯,才能应对未来所有挑战。终身学习就是要靠自学能力。
第三,如何搞定点名?
修两倍的课程,上课时间肯定会冲突。一旦缺课,就怕遇到老师点名。在大学,点名是大事。怎么办呢?
老师点名的目的,就是怕大家不认真学习。我想出的办法是,如果我能给老师留下深刻印象,让他知道我没有偷懒,应该就可以了。
于是,上课时,我直接坐到第一排,坐到老师很容易看到的地方;老师提问的时候,我总是第一个举手;课间休息时,有不懂的地方,我也主动找老师请教。
经过我的努力,系里大多数老师对我印象都不错,缺课就不是事了。
就这样,我克服了重重困难,终于搞定了四年所有学分!
在这个过程中,武大的老师们特别友善,给了我很多指导和帮助,每每想起来,内心都充满了感激!
3、第二个目标:成为优秀的程序员
我学的是计算机,光修学分是不够的,把程序写好才是硬道理。
所以,我定的第二个目标:成为一个优秀的程序员。
30多年前,电脑非常少。大一时候,全年级同学上机实践,只有一台68000小型机。四十多年前的小型机,性能远不如十年前的手机,还挂着 20多台终端,慢得令人发指。
就是这样的条件,还不能放开了用,上机还需要凭票,每个人一周只有两张,每张2小时。
每周就几个小时时间,时间太短了,要把程序写好,实在太难了。
于是,我有空就跑到机房门口排队,蹭电脑。碰到同学没来,我就可以捡漏。如果实在排不上,我就站在边上看同学上机,过过眼瘾。如果遇到同学不会,我就去指导一下,特别有成就感。
为了有效利用上机时间,我每次都提前在纸上把代码写好,到了机房后就可以直接输入了。怎么输入更快呢?我想了一个馊主意:用打印纸把键盘拓下来,贴在课桌上,然后,无论上什么课,一边上课,一边敲桌子,偷偷练打字。过段时间,我发现周围的同学都这么干了。上课的时候,经常听到有人敲桌子,把老师都搞懵了...