中考前三个月，家长如何跟进孩子的语文复习？

上周末接到一位朋友电话，咨询距中考还剩三个月，家长怎样帮助孩子把中考语文成绩提到及格分，让我意识到家有中考生的这部分家长内心的焦虑与无助，于是有了这篇文章。

1.心理准备

语文不及格的孩子基础大多薄弱，中考前突然意识到自己要面临人生的大考，慌乱、焦急、瞎忙、躺平，各种状况都容易出现，作为家长，想要帮孩子提升，可以做些什么呢？

这个时候，急着要专业的学习指导不应该是第一选择。既然是家长焦虑，家长们就要意识到，先处理好自己的焦虑情绪才是首要任务。

因为家长的情绪会影响到家庭的氛围和孩子的情绪。一个氛围轻松和谐的家庭会让孩子感到心里放松，没有压力和负面情绪，会有更多的能量专注于学习。一个紧张焦虑的家庭则会让孩子感到压抑，能量都用在抵抗压力上了，自然无暇顾及作业和学习。

家长要处理好自己的情绪，就要明白自己在初三孩子面前应扮演的角色。初三孩子大多与家长的沟通变少，他们的学习内容难度较大，很多家长已经无力辅导。家长们认识到这一点，有利于给自己一个清晰的定位——做好孩子的大后方保障工作，安排好孩子的衣食住行，让孩子在家有温馨安静的学习环境，平和愉悦的心情。

自然也有部分家长能辅导孩子功课，亲子交流也较多，这时只需认识到根据孩子的需求来辅导，不过量训练，影响睡眠。

2.确定目标

明白了应该做的事和可以做到的事，家长就可以进入第二步——了解孩子的动机与目标。孩子对自己未来的期待与规划如何，有没有心仪的学校。

对未来感到茫然的孩子，需要家长创造契机激发孩子的动力，让孩子明确目标。如带孩子去高中、大学走一走看一看，或者报相关高中、大学介绍的研学活动。找亲戚好友的孩子跟自家孩子聊聊高中、大学生活，让孩子认识到未来的丰富多彩，自己期待的目标大有可为。

3.巩固基础

目标清晰、动力十足之后，再跟孩子聊第三步——面对中考以自己的水平目前可做的事情。一般要达到语文及格分目标的孩子，原因大多是基础不扎实。那么巩固基础是十分有必要的。

语文基础知识的巩固需要在生字词、古诗文背默、文言文词语解释与翻译、名著方面用力。在时间有限的前提下，全面筛查已经不可能。家长需要联系老师，给出重要知识点，如一本书的生字词，缩减到几十个，一篇文言文给出几个词语的解释和不超过五个句子的翻译。名著能把握基本人物、情节与主旨，并结合实际生活来运用。

拿到了知识点，就可以把内容按计划分阶段读熟默写过关。

按计划指家庭复习计划的制定与落实，家庭复习要尽量配合学校复习进度，不搞“二重奏”，这样有利于孩子及时通过学校检测了解自己复习的效果，不增加额外的复习压力。没有跟上的部分要平均分配到每一天里一点点落实。

分阶段指根据学校的一轮二轮复习计划，逐篇筛查与专题复习跟紧落实。没掌握的及时查缺补漏。

4.应试技巧

除了追求拿到背诵默写部分的分数，巩固基础知识，还应该在应试技巧方面进行训练。如两个小时考试时间的合理安排，按顺序做题，难题跳过不停留超过5分钟，阅读题先看问题再看材料，带着问题阅读，剩下一个小时了就开始写作文。写完作文回头检查，思考难题。

注重中考真题的训练，熟悉中考题模式题型，训练手感。

再如阅读题每种题型的答题技巧。看分分点答题，重要点写在前面。阅读时勾画关键词句，分清层次，每种题型的思路，要点照顾到，围绕事件、人物品质和作者情感主旨作答。

考前也要充实作文素材库，从学校、家庭、社会、个人成长四个范围准备素材，按当年中考重要主题进行准备。

作文的仿写与创新写法的训练。如书信、发言稿、演讲稿、以物为观察视角等写法。

当然，这些做法需要家长与老师做好沟通，打好配合。有学校专业的教学、家庭大后方的配合、生活保障和心理支持，有孩子清晰的目标、持续的动力，相信孩子定能中考圆梦！