摆脱副科困境，初一孩子如何攻克历史、生物、地理难题？

对于初一的孩子，副科不太好，这是一种很常见的现象。

一方面是因为孩子们刚刚上初一，学习的科目的数量由3科扩展到了7科，学习的状态没有适应过来。另一方面，也是因为历史、生物、地理这些科目与过去接触的内容存在较大的差异，对这些学科感觉到陌生。

面临着更为丰富的学科体系，相信不少家长和孩子都感受到了副科的压力。特别是历史、生物、地理这三门学科，知识点琐碎、繁杂，让很多孩子感到无所适从。今天，就让小编来为大家支招，教你如何让孩子摆脱副科困境，轻松逆袭学霸！

历史：抓住时间线，搭建知识体系

历史学习最重要的是时间线，孩子们可以先从大的历史阶段入手，逐步细化。在学习过程中，做好笔记，将重要事件、人物、地点等关键信息进行整理。此外，引导孩子关注历史事件背后的原因、影响以及历史规律，提高历史素养。

生物：从生活出发，激发学习兴趣

生物是一门与生活息息相关的学科，孩子们可以从日常生活中寻找兴趣点，如饮食、运动、疾病等方面，激发学习热情。在学习过程中，重视概念的理解，强化记忆，并通过观察生活中的生物现象，加深对生物知识的理解。

地理：构建地理思维，从实践中求真知

地理学习的核心是地理思维，孩子们要学会从地理视角分析问题。在学习过程中，要关注地理知识与实际生活的联系，如气候、地形、资源等。此外，通过观察地形、地貌等地理现象，培养孩子的地理实践能力。

学习方法的使用

学习方法有很多，我们每个人都会有很多实用有效的方法，在这里给同学们推荐几种被世界公认的最好的学习方法。

——SQ3R 阅读法

SQ3R源于五个英文单词，即Survey（浏览）、Question（提问）、Read（阅读）、Recite（复述）、Review（复习）。

这是从学习的过程来介绍学习的方法。拿到一个内容先看一看，然后用提问的方式来引导自己阅读，进而进行复述与复习。这个学习过程对学习者的态度有非常高的要求，做什么都要主动出击。

——西蒙学习法

此方法是诺贝尔经济学奖获得者西蒙教授提出：

对于一个有一定基础的人来说，他只要真正肯下功夫，在6 个月内就可以掌握任何一门学问。

西蒙认为一门学问大概有5万个信息块，我们记一个信息块大概需要1分30秒，5万信息块大概需要1千小时，每星期学习40小时，6个月能搞定这门学问。

这种学习方式强调集中式学习，对于学生来说运用可能比较困难。但是，我们同学可以抓住集中二字，在一天或者在某周内重点突破某一章节的内容。其实，我们同学们也有接触这种方法的应用，专题复习、专题训练的内容与西蒙学习法的应用思想是一致的。

大家可以到1号谷学习网（网站：https://www.1haogu.com/xuexiziliao/）的学习资料栏目下载自己需要的电子书来学习，里面有各年级各阶段的必刷题资料，可以帮助孩子们更好的学习巩固知识。

——思维导图法

思维导图听起来是一个非常高端的词汇，换个说法就是让知识有体系，能看见知识中的结构。看见我们的思维走向，对于知识的理解能够起到很大的作用。

抓住这种核心思维，我们使用思维导图需要注意视觉化、结构化这两个要点即可。画思维导图重点在呈现思维的结构，不要过多地追求艺术、美感，那是艺术家们的事情。当然，如果没有什么学习时间的压力下，画得好看一点也是可以的。

为了让孩子们更好地掌握副科知识，家长们也可以适时引导，关注孩子们的学习进度，并给予鼓励和支持。同时，家长们要关注孩子们的心理健康，帮助他们建立自信，克服学习中的困难。