教育部发布通知,初中升高中迎来变革,家长：幸福来得太突然了！

中考是各个市区选拔性考试，不是全国统一性考试，中考让孩子们站在了人生的十字路口，往前一步是高中，也可能是社会。

我们常听到有人说，这年头上不上大学都一样，还不是出来打工。有这样想的父母，其实从思想上就落后了一大截。

虽然很多大学生出来确实是打工，但打工的层次不一样，工作环境不一样，晋升制度不一样，拿的工资也不一样，很多父母给孩子普及“读书无用论”让孩子对未来丧失希望，新型“伪教育”正在蔓延，父母苦不堪言，子女怨声载道！

在此，还是希望大家不要把自己的无知传递给下一代，就目前的情况来说，知识改变命运是对普通大众唯一的一次跨过资本、阶层改变命运的机会。

教育部发布通知，初中升高中迎来变革，家长：幸福来得太突然了！
中考作为学生学习生涯中的重要节点，影响力与重要性不可小觑，面对中考及其分流政策在实施过程中所遇到的问题与挑战，很多家长的焦虑也是与日俱增。对此，有家长甚至呼吁“取消中考，高中纳入义务教育”。

对于这样的提议，其实绝大部分家长是非常支持的，他们认为，中考的存在加剧了教育的不公平现象，令一些孩子因一次考试的失利而失去未来的希望，同时，他们也期望教育部门能够加大对教育的投入，提升整体教育质量，让每个学生都能享受到公平、优质的教育资源。

对于取消中考或中考分流政策的呼声，其实教育部门并未急于作出回应。他们深知中考和中考分流政策的设立是基于特定的背景和目的。

当然，教育部门也意识到中考及其分流政策在实施过程中存在的问题。比如某些地区的中考命题过于强调应试技巧，忽视了对学生综合能力的考核，还有一些学校为了追求升学率，过于专注于应试教育，未能充分培养学生的兴趣和特长；许多家长和学生过于看重中考成绩，忘却了学习本身的意义和价值等等。

这些问题的存在，在一定程度上影响了中考的公平性和有效性，所以教育部门没有选择取消中考或分流政策，而是决定对其进行改革与完善。

值得注意的是，不日前，教育部发布通知，要求各地落实100%分配到校，对于初中升高中迎来的这项变革，具体情况现在我们一起来看看！

对于指标到校，可能有些人对这项政策并不了解，其实它是指在我国部分省市实行的将重点高中招生名额分解到区域内的所有初中，这就给每个初中的尖子生都能获得进入重点高中的机会的招生政策。

指标到校政策的制定，其实主要是为逐步解决初中择校问题，引导城市初中均衡配置办学资源，促进义务教育均衡发展，而具体操作为：省市属示范性高中可以向全市初中分配指标，但某区的一所区属示范性高中，只能面向本区中学分派指标，不能向市属初中、外区初中分派。

这意味着，无论重点初中还是普通初中，都有机会获得名校的学位指标，对此，有家长甚至直呼幸福来得太突然了。

当然，大家也不要高兴得太早，需要注意的是，并不是所有学生都能得到分配到名额，想要获得名额一般来说要满足以下四个条件：
其一：学籍以及户籍都需要一致；
其二：学生需要来自本地区的公立学校；
其三：体育需达标；
其四：需要通过相应高中阶段学校的招生考试，各科成绩都要很优秀！

指标到校全覆盖有何利弊？
教育部出台新政策，《关于推进普通高中招生指标到校改革》中提到，“中考”指标到校将实现百分之百分配。

这项政策颁布对于许多家长而言，无疑是一剂有力的“强心剂”，推行指标到校政策的初衷是治理择校乱收费，但政策实施的结果已超出了最初的预计，成了我国基础教育走向更加均衡、公平的重要机制。

省市属示范性高中可以向全市初中分配指标，但某区的一所区属示范性高中，只能面向本区中学分派指标，不能向市属初中、外区初中分派。

这意味着，无论重点初中还是普通初中，都有机会获得名校的学位指标。有专家称，此举是教育迈向均衡走出了一大步！

对于普通初中的优秀学生而言，“指标到校”意味着重点高中对他们抛出了橄榄枝，即使在中考总分上有可能和重点初中的学生存在一定差异，但是他们也有机会进入重点高中就读。

这样一来，就能在一定意义上弥补了因为家庭条件、成长环境等外在条件造成的分数差距。同时，“指标到校”的施行也让学区房、择校费等令家长头疼的手段失去意义。

而当普通初中与重点初中拥有一样的机会时，竞争的重点也就从外在环境变成了学生个人的努力。

然而，对于部分学生而言，“指标到校”也并不是十全十美。重点高中名额向普通初中倾斜，意味着分流了部分重点初中的资源，重点初中的部分中等学生，也许单纯凭借分数指标可以获得进入重点高中的机会，但是名额分流使他们无缘重点，只能另谋出路。

同时，重点初中校内竞争激烈，肯定会自提标准，形成严重的内卷化，学生压力倍增，最后造成严重内耗，从某种意义上讲，这又违背了素质教育与减负的初衷。

写在最后
“指标到校”百分之百分配，其目的都是减少外部条件及原生家庭对学生成绩的影响，通过找到更加符合教育公平理念的选拔方式，将进入重点高中乃至重点大学的“赛道”真正归还给学生。

笔者认为究其根本，所有的政策调整都是宏观整体上的变动，而学生应该做的就是端正自己的学习态度、找到最适合自己的学习方法、通过自己的辛勤努力拼搏出光明理想的未来。